当前位置:首页 >> 信息公开 >> 政府信息公开目录 >> 政策法规 >> 政府文件
关于印发东明县第三期学前教育三年行动 计划(2018—2020年)的通知
时间:2018-06-25    点击:


东政办发〔2018〕10号

东明县人民政府办公室

关于印发东明县第三期学前教育三年行动

计划(2018—2020年)的通知

各乡镇人民政府、街道办事处、开发区管委会,县政府有关部门,县直有关单位:

经研究,现将《东明县第三期学前教育三年行动计划(2018—2020年》印发给你们,请按照要求,认真组织实施。

             东明县人民政府办公室

             2018年6月22日    

东明县第三期学前教育三年行动计划

2018—2020年)

为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等四部门《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》(教基〔2017〕3号)、《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》(鲁政办字〔2018〕71号)等文件精神,加快我县学前教育改革发展,结合实际,制定本计划。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,牢牢把握走在前列的目标定位,坚持“统筹规划、公益普惠、机制创新、以人为本”原则,努力解决“入公办园难”“入民办园贵”问题,在“幼有所育”上不断取得新进展。到2020年,全县学前三年毛入园率达到90%,普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占在园幼儿总数的比例)达到80%,基本建成广覆盖、保基本、促公平、有质量的学前教育公共服务体系。

二、主要任务

(一)改革管理体制,落实发展责任

建立健全“以县为主,县乡共管”的学前教育管理体制,落实政府主体责任,充分发挥各乡镇(街道、开发区)政府及村民委员会的作用。

(二)加快幼儿园建设,增加资源供给

1.科学制定发展规划。结合我县实际,统筹考虑城镇化进程、人口变化趋势等因素,做好2018-2020年学前教育发展规划和幼儿园总体布局规划,将幼儿园建设纳入城乡公共服务设施配套建设规划、控制性详细规划和居住区规划,确定每所幼儿园的具体位置、四至范围、建设规模和完成时限。进一步扩增普惠性学前教育资源总量,全县新建、改扩建幼儿园183所,新增幼儿学位24870个。

2.实施城镇幼儿园建设工程。提高城镇居住区配套幼儿园的配建标准,3000-5000人口设置6个班以上的幼儿园一所。规模不足3000人口的居住区,县规划部门要进行区域统筹,合理规划幼儿园配建项目。配套幼儿园建设用地,符合《划拨用地目录》的,按划拨方式供应。明确配套幼儿园投资来源为开发企业的,实行“交钥匙”工程,由开发企业无偿优先代建,建成并验收合格3个月内无偿交付县教育部门。分期开发的项目要将配套幼儿园安排在首期建设,并保证同步规划设计,同步建设施工,同步竣工验收,同步交付使用。明确配套幼儿园投资来源为县财政的,由县政府或县政府委托国有投资平台组织实施项目建设,建成并验收合格后交付县教育部门。居住区配套幼儿园应优先办成公办幼儿园,条件不具备的可由县教育部门通过招标方式按照约定条件无偿委托公办幼儿园、学前教育专业机构、社会团体、民办幼教集团等举办成资产国有的普惠性民办幼儿园。老旧城区、棚户区改造、插建居住区楼盘要充分考虑幼儿学位需求和教育承载力,按照标准补建、配建幼儿园。学校布局调整闲置校舍、居住区公共服务设施等公共资源,要优先改建为幼儿园。

3.开展城镇居住区幼儿园配建排查整改活动。按照“一园一案”原则,对城镇居住区配套幼儿园进行全面排查整改,对规划不足、应建未建、未按规定建设或移交、没有办成公办幼儿园或普惠性民办幼儿园的,2020年底前要全部整改到位。对幼儿园配建不及时的,责成开发企业限期按标准完成配套建设。对开发企业违反规划,在幼儿园建设用地上进行其他项目建设的,按违法建设予以拆除或改建,按规划要求限期完成幼儿园建设。对开发企业违规出租、办成高收费幼儿园的,责成开发企业限期收回。对历史形成的一定区域内幼儿园短缺问题,县规划、发改、住建、教育等部门要抓好选址、设计、施工管理工作,确保能够在合适的地点建成规模适当、功能适用、符合安全要求的幼儿园。

4.实施农村幼儿园建设与提升工程。把农村幼儿园建设纳入乡村振兴战略和美丽乡村建设体系,按照“大村独办、小村联办”原则,加快农村社区幼儿园建设,优先利用中小学闲置校舍改建幼儿园,或在小学建设附设幼儿园。县教育部门制定幼儿园改造提升计划,用好中央和省级转移支付等各类资金,加大本级投入,确保计划落实。加大贫困村幼儿园、黄河滩区幼儿园建设扶持力度,2018年全面完成省扶贫工作重点村幼儿园建设任务。

5.大力支持民办幼儿园发展。积极鼓励社会力量,以多种形式举办幼儿园或捐助学前教育。民办幼儿园用电、用水、用气、用热,执行与公办幼儿园相同的价格政策。落实上级有关用地、减免税费等优惠政策,吸引具有合法资质、信誉良好的社会团体、企业和公民出资举办幼儿园。

6.实施普惠性民办幼儿园扶持计划。根据省、市有关文件要求,制定普惠性民办幼儿园认定办法,逐年认定一批普惠性民办幼儿园,到2020年,普惠性民办幼儿园达到民办幼儿园总数的50%以上。按照普惠性民办幼儿园的类别、办园条件、保教质量等,通过生均财政补贴、购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师、培训教师、教研指导等方式,支持普惠性民办幼儿园发展。

7.实行“优质园+”办园模式。建立示范性幼儿园对薄弱园、农村园、民办园的结对帮扶机制,鼓励企事业单位委托优质学前教育机构举办幼儿园,引导优质学前教育资源向农村地区和民办幼儿园辐射拓展,不断扩大优质学前教育资源总量。全面推行镇村一体化管理体制,社区、农村幼儿园由各乡镇(街道、开发区)中心幼儿园统一管理,带动区域内学前教育发展。

(三)加大财政投入,完善经费保障机制

1.明确政府投入责任。按照财政事权与支出责任相适应的原则,县、乡(镇)两级政府切实承担学前教育投入主体责任,加大财政投入力度,特别是加强对贫困村幼儿园的支持。用好中央、省、市资金,对幼儿园建设及提升、落实生均财政拨款标准、增加普惠性民办幼儿园、为公办幼儿园未纳入正式职工管理的教师缴纳“五险一金”、学前教育体制机制改革创新等进行奖补。

2.建立完善财政拨款制度。根据省级制定的公办幼儿园生均公用经费财政拨款标准和普惠性民办幼儿园生均补助标准,制定公办幼儿园生均综合定额拨款标准,由幼儿园统筹用于学前教育人员经费、保育教育业务和后勤服务等运转支出,保障公办幼儿园正常运转和稳定发展,引导和扶持民办幼儿园提供普惠性服务。

3.完善幼儿园收费定价机制。公办幼儿园收费实行政府定价或政府指导价,结合我县经济发展水平、办园成本、幼儿园类别和群众承受能力等因素,制定公办幼儿园收费标准并实行动态调整。民办幼儿园收费实行市场调节价,经政府认定的普惠性民办幼儿园收费按办园成本实行政府指导价。县物价、教育等部门要依法加强对幼儿园收费行为的监管。

4.完善资助体系。落实学前教育政府助学金政策,逐步提高资助标准。对孤儿、残疾儿童、建档立卡贫困家庭儿童、城乡低保家庭儿童免收保教费。

(四)健全支持体系,加强教师队伍建设

1.完善公办幼儿园编制人员管理。2018年,按照公办幼儿园编制标准,核定公办幼儿园编制,充分挖掘现有编制资源,现有编制总量内确实无法满足的,可对实验幼儿园、乡镇(街道、开发区)中心幼儿园、公办学校附属幼儿园等公益二类幼儿园探索实行人员控制总量备案管理,参照公办幼儿园编制标准确定人员控制总量,按照《山东省实行人员控制总量备案管理的事业单位人事管理办法(试行)》(鲁人社发〔2017〕53号)进行管理。建立公办幼儿园编制(人员控制总量)动态管理制度,及时为公办幼儿园补充教师,并对核编及编制使用情况进行监督检查。对未纳入机构编制管理、利用国有资产举办的幼儿园,参照公办幼儿园编制标准,通过政府购买服务的方式配齐教师。

2.完善幼儿教师培养培训机制。鼓励符合条件的毕业生加入公费师范生乡村幼儿教师培养计划,按照公费师范生培养政策,为乡镇中心幼儿园培养高层次幼儿教师。鼓励支持优秀男生报考学前教育专业。严格教师准入制度,新聘幼儿园教师必须具备教师资格,到2020年,基本实现幼儿教师全员持证上岗。提升幼儿教师学历层次和专业化水平,新进教师要具备专科及以上学历,到2020年,专科及以上幼儿教师比例要达到80%以上。实施幼儿教师素质提升计划,利用省、市、县三级培训网络,到2020年,完成一轮幼儿教师全员培训。制定幼儿园园长任职资格实施办法,实施幼儿园园长任职岗前培训。设立名师名园长工作室,充分发挥示范带动作用。

3.健全幼儿教师待遇保障机制。在职称评审中,对幼儿教师实行单独分组评审。幼儿园要严格按照有关法律法规规定,与聘用教职工签订聘用合同或劳动合同。按规定为乡镇的农村公办幼儿园正式工作人员落实乡镇工作补贴政策。用人单位依法保障公办幼儿园未纳入正式职工管理人员和农村集体办、企业办、民办幼儿园教师工资发放,其平均工资不得低于县域内城镇职工平均工资水平,并按规定参加职工社会保险,足额缴纳“五险一金”。

4.加强师德师风建设。广泛开展做“四有”好老师主题教育活动,引导幼儿教师成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。大力宣传优秀幼儿教师典型事迹,营造浓厚的尊师重教氛围。对违背师德行为加大查处力度,实行零容忍,情节严重的坚决予以辞退,涉嫌违法的依法追究法律责任。

(五)加强教育引导,提升科学育儿水平

1.坚持科学保教。配齐学前教育管理和教科研人员。建立教研指导责任区制度,强化区域教研和园本教研。坚持以游戏为基本活动方式,建立县域、镇域游戏教育实验区。开展幼儿园“小学化”倾向专项治理,情节严重的幼儿园作降类处理,直至取消办园资格。

2.加强幼儿园保教质量监管。建立健全幼儿园保教质量评估体系,开展幼儿园质量评估工作。制定幼儿园办园评估标准,对幼儿园进行认定和分类管理,将幼儿园分为省级示范、一类、二类、三类幼儿园,并统一标识,评定结果向社会公布。健全学前教育管理信息系统,加强幼儿园籍管理。

3.分类保障适龄儿童受教育权利。以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主,建立完善随迁子女接受学前教育申报登记制度。切实做好农村留守儿童就近接受学前教育工作。积极推进残疾儿童随园保教工作,提升随园保教质量。

4.推进学前教育家园共育。指导幼儿园全面建立家长委员会,强化家长参与和监督管理。积极开展家庭教育培训,建设家长学校,提高家长科学育儿水平。

(六)强化监督管理,规范办园行为

1.加强幼儿园安全监管。实行园长安全负责制,建立健全安全管理制度。强化人防、物防、技防措施,确保园舍、场地和其他教育教学设施、生活设施安全。加强对幼儿园安全保卫、膳食营养、健康检查、疾病防控工作的监督指导,建立分工负责、上下联动、齐抓共管的幼儿园安全防护体系。

2.理顺幼儿园办园体制。实行属地化管理,通过政府接收、与优质公办资源合并、政府购买服务等多种方式,确保公共资源不流失、教职工合法权益得到合理保障。机关、事业单位、国有企业等举办的幼儿园有空余学位的,应面向社会提供公共服务,按规定享受学前教育支持政策。未经省教育行政主管部门批准,不得擅自将公办学前教育机构转制。学前教育机构的变更或者停办,要经教育行政主管部门批准,并依法办理法人登记。

3.加强幼儿园准入监管。严格实行幼儿园登记注册制度和年度检验制度,对幼儿园实行动态监管。幼儿园登记注册实行全链条办理、一站式服务。2018年,按照“疏堵结合、分类治理”原则开展无证幼儿园专项整治行动,对存在安全隐患的限期整改或取缔。

4.建立幼儿园责任督学挂牌督导制度。参照《中小学责任督学挂牌督导办法》,每10所幼儿园配备一名兼职督学,对责任区幼儿园开展经常性督导。

三、保障措施

(一)加强组织领导。县政府把发展学前教育作为重大民生工程,列入政府工作重要议事日程和相关部门年度任务,认真组织实施第三期学前教育行动计划(2018—2020年)。

(二)建立工作推进机制。县政府建立教育行政主管部门牵头、相关部门协同推进的工作机制,着力破解长期制约学前教育发展的体制机制问题。县教育、规划、发改、国土、财政、住建、编制、人社、物价、扶贫、民政、卫计、残联、综治、公安、交警、市场监管等部门要根据职责分工,加大工作力度,加强协调配合,共同做好学前教育事业发展相关工作。

(三)建立督查考核机制。建立普及学前教育督导评估制度,将学前教育发展情况纳入对乡镇(街道、开发区)政府履行教育职责的评价实施方案,评估结果向社会公布,确保2020年全面完成目标任务。

(四)加强宣传引导。采取多种形式加大宣传力度,广泛宣传学前教育政策、科学育儿知识和先进典型,对发展学前教育成绩突出的单位和个人,按照有关规定进行表彰,营造全社会关心支持学前教育的良好氛围。

———————————————————————————————

抄送:县委各部门,县人大常委会办公室,县政协办公室,

      县法院,县检察院,县人武部。

———————————————————————————————

东明县人民政府办公室               2018年6月22日印

———————————————————————————————